Albert, nacido en 1990 y graduado en Biología, empezó a estudiar Desarrollo de Aplicaciones Web (DAW) en Alicante a los 33 años y terminó el ciclo a los 35. Compaginó las clases de tarde con un trabajo de mañana, aprendió programación desde una base limitada y realizó las prácticas en un proyecto real con Angular y .NET.

La entrevista se grabó cuando Albert acababa de terminar DAW y buscaba su primera oportunidad como desarrollador.

De estudiar Biología a empezar DAW a los 33 años

¿Qué relación tenías con la informática antes de DAW?

Albert: En casa siempre hubo ordenador y mi padre había impartido formación informática y programado algunas cosas en Visual Basic. Más adelante estudié el Grado en Biología. Durante la carrera tuve contacto con la bioinformática, la estadística con R y algo de Python aplicado a secuencias genómicas, pero después trabajé en un ámbito diferente.

¿Por qué decidiste cambiar de profesión?

Albert: Trabajaba como mensajero hospitalario, conduciendo y abasteciendo centros de salud con sangre, medicamentos y otros envíos relacionados con sanidad. Era un trabajo físico y buscaba una mayor estabilidad. La informática siempre me había interesado, así que a los 33 años decidí volver a estudiar y entrar en DAW.

Albert también explica que pertenece a una generación en la que la universidad se presentaba muchas veces como el camino que garantizaba empleo, mientras que la Formación Profesional estaba peor valorada socialmente. Su recorrido terminó siendo distinto: completó Biología, trabajó en otro sector y más tarde encontró en la FP una vía para cambiar de carrera.

Elegir centro y volver al aula en Alicante

¿Cómo elegiste dónde estudiar DAW?

Albert: Presenté la solicitud en varios centros y elegí principalmente por cercanía al domicilio que tenía entonces, en San Juan de Alicante. En aquel momento identificó cuatro centros de su entorno que ofrecían esta formación: dos en Alicante y otros dos en municipios próximos. Esa cifra corresponde a su búsqueda de entonces y puede haber cambiado.

¿Había mucha diferencia de edad en clase?

Albert: En primero había dos personas mayores de 40 años y él era el tercero de mayor edad. En segundo terminó siendo el mayor del grupo, donde buena parte del alumnado tenía alrededor de 18 a 20 años. La diferencia de edad no impidió que siguiera el ritmo del ciclo.

Primer curso: programación, bases de datos y constancia

¿Qué fue lo más difícil al empezar?

Albert: El primer trimestre de Programación y Bases de Datos le resultó especialmente difícil. Al comenzar la programación orientada a objetos, las estructuras vistas al principio empezaron a tener sentido y pudo conectar mejor los conceptos. En su promoción trabajó programación con C#, aunque señala que el lenguaje dependía del profesorado.

¿Cómo evolucionaste en Programación?

Albert: Pasó de obtener un 4 en el primer trimestre a un 9 en el segundo y terminó recibiendo matrícula de honor en la asignatura. Programación acabó siendo el módulo que más disfrutó, pese a haber sido uno de los que más le costaron al principio.

¿Qué ocurrió con Bases de Datos?

Albert: Fue perdido durante buena parte del curso y tuvo que presentarse a la evaluación extraordinaria de junio. La aprobó con un 7, un resultado especialmente importante porque suspender el módulo habría condicionado su paso de curso. Su experiencia muestra el carácter acumulativo de contenidos como consultas, procedimientos y cursores: dejar lagunas al principio hace más difícil seguir lo que viene después.

Cómo compaginó DAW con el trabajo

¿Cuánto tiempo podías dedicar al ciclo?

Albert: Redujo su jornada laboral para trabajar media jornada por las mañanas. Por la tarde asistía a unas seis horas de clase y salía alrededor de las nueve de la noche; al día siguiente se levantaba a las seis para trabajar. Entre el regreso del trabajo, la comida y la entrada a clase disponía normalmente de unas dos horas, además de los fines de semana.

Para aprovechar ese margen intentaba avanzar durante cualquier rato libre en clase y priorizaba Programación y Bases de Datos, que eran las materias que más necesitaba reforzar. Su caso no presenta DAW como un itinerario sencillo por tener experiencia universitaria: la organización diaria y la práctica fueron decisivas.

Segundo de DAW: JavaScript, PHP, React, Laravel y despliegue

¿Qué tecnologías estudiaste en segundo?

Albert: En Desarrollo Web en Entorno Cliente trabajó con JavaScript y React; en Entorno Servidor utilizó PHP y Laravel. También vio HTML, CSS, animaciones con JavaScript y Tailwind dentro del trabajo compartido con Diseño de Interfaces.

En Despliegue de Aplicaciones Web trabajó con servidores Linux, máquinas virtuales y Azure. La cuenta educativa del centro les proporcionaba crédito para crear máquinas virtuales y practicar el despliegue de un servidor Ubuntu en la nube.

¿Los proyectos se parecían al trabajo real?

Albert: Echó en falta proyectos más completos y conectados entre módulos. Según su experiencia, React se concentró en una semana, mientras que Laravel se trabajó durante unas ocho semanas mediante un proyecto de blog que avanzaba desde las bases hasta contenidos más complejos. Considera que el ciclo aporta formación, pero que para acercarse a lo que pide el mercado hay que seguir practicando por cuenta propia.

Prácticas de DAW con Angular y .NET

¿Cómo fueron las prácticas de empresa?

Albert: Cursó DAW con el plan anterior a la implantación general de la nueva FP. Terminó las clases presenciales en febrero y comenzó la FCT el 3 de marzo, con una jornada de 40 horas semanales. El centro buscaba y asignaba las empresas. Finalizó el 29 de mayo, con una pausa de dos semanas porque fue padre durante ese periodo.

Nota de contexto: este calendario describe su promoción. La formación en empresa se organiza de otra manera en el sistema actual, por lo que conviene consultar el calendario vigente del centro y de la comunidad autónoma.

¿En qué proyecto participaste?

Albert: Entró con otros dos compañeros en una consultora que desarrollaba una aplicación para una sociedad de tasación. La empresa y el producto estaban en una etapa inicial. Trabajó en frontend con Angular 19 y TypeScript, mientras que el backend utilizaba .NET con C#. Ya había aprendido Angular por su cuenta para un proyecto de primero y durante las prácticas confirmó que prefería su estructura a React.

¿Hubo contratación al terminar?

Albert: La empresa le transmitió que estaba satisfecha con su trabajo, pero no lo incorporó entonces porque preveía menos carga de desarrollo durante el verano. Le plantearon la posibilidad de volver a contactar cuando aumentara la actividad, aunque Albert decidió continuar buscando sin depender de esa opción.

Buscar el primer empleo después de DAW

¿Qué buscabas al terminar?

Albert: En el momento de la entrevista estaba en búsqueda activa y priorizaba oportunidades relacionadas con Angular o .NET por la experiencia adquirida en la FCT. También estaba abierto a otras tecnologías y a puestos realmente compatibles con un perfil junior.

Durante la grabación participaba en un proceso para una empresa de Madrid que estaba migrando un proyecto de Visual Basic a .NET con C#. Había superado una conversación con el equipo técnico, completado una prueba en casa y se preparaba para explicar las decisiones tomadas. La entrevista no afirma cuál fue el resultado de ese proceso.

Actualización: Albert trabaja como desarrollador frontend

Actualización posterior a la entrevista: desde septiembre de 2025 Albert trabaja a jornada completa como desarrollador frontend, en modalidad híbrida. Su trabajo se centra en la capa frontend con Angular 18 sobre una API en .NET.

Este dato permite conocer la evolución posterior de Albert, pero no convierte su experiencia en una promesa general de empleo tras DAW. En el vídeo explica las dificultades reales de la búsqueda junior y la necesidad de seguir demostrando lo aprendido.

Consejos de Albert para quien quiere estudiar DAW

¿Qué le dirías a una persona que duda si será capaz?

Albert: Nadie nace sabiendo programar. Recomienda practicar de forma constante, enfrentarse a los errores y no quedarse únicamente con la teoría. En su experiencia, DAW exige menos memorización que práctica deliberada: programar, equivocarse, investigar y volver a intentarlo.

¿Cómo utilizar la inteligencia artificial para aprender?

Albert: La IA puede ser una herramienta más, pero no el pilar principal. Copiar una solución permite salir del paso, pero el problema aparece en los exámenes o en una entrevista técnica, cuando hay que razonar y explicar el código. Recomienda utilizarla para desbloquearse y aprender, contrastando lo que devuelve.

¿Qué importancia tiene GitHub?

Albert: Aconseja subir y compartir los proyectos, incluso los pequeños, en lugar de mantener un perfil de GitHub vacío. No considera obligatorio tener una web de portfolio, pero sí cree importante mostrar el trabajo realizado y la evolución diaria cuando llega el momento de buscar empleo.

Qué conviene comprobar antes de matricularte en DAW

Nota editorial de Programee: la experiencia de Albert corresponde a un centro, una promoción y un currículo concretos. Antes de elegir, pregunta por:

  • el turno y si podrás sostenerlo junto con tu trabajo y desplazamientos;
  • los lenguajes y fundamentos que se trabajan, sin decidir solo por un framework;
  • los proyectos que conectan frontend, backend, bases de datos y despliegue;
  • la organización actual de la formación en empresa;
  • el apoyo para encontrar empresa y preparar el primer empleo;
  • y el acceso a equipos, licencias, nube o material para practicar fuera del aula.

Puedes ampliar la información en nuestra guía actualizada de DAW, consultar otras experiencias de estudiantes de DAW y buscar centros que imparten DAW en Alicante.